শনিবার, ১৩ জুন ২০২৬, ০৯:২৫ অপরাহ্ন
শিরোনাম
সিংগাইরে ছাত্তার ফাউন্ডেশনের ১৫ লাখ টাকা অনুদান পেল ১৫ টি অসহায় পরিবার সিলেটের জৈন্তাপুরে যুবদল নেতা পরিচয়ে ‘ব্রয়লার সেলিম’ সিন্ডিকেটের দাপট ঐতিহাসিক রাজবাড়ী ও মিনি স্টেডিয়াম ঘিরেও নানা অনিয়মের অভিযোগ। শ্রীবরদীতে ২৫ কোটি বৃক্ষরোপণ কর্মসূচির উদ্বোধন জনগণের শাসক নয়, সেবক হতে চাই-চেয়ারম্যান প্রার্থিতার ঘোষণা নাসির মিয়ার। গ্রামের মেধাবী ছাত্র থেকে বিসিএস ক্যাডার চিকিৎসক: ডা.জে এম রাসেল হাসানের সাফল্য মানিকগঞ্জে ব্রাজিলকে উড়িয়ে আর্জেন্টিনার ‘খাসি’ জয়! “”ষোলো আনা”” চারঘাটে স্টার্টআপ, সায়েন্স প্রজেক্ট ও উদ্ভাবনী আইডিয়া প্রদর্শনী অনুষ্ঠিত রংপুর উন্নয়ন কর্তৃপক্ষের নতুন চেয়ারম্যান মো: সামসুজ্জামান সামু, কারমাইকেল কলেজ প্রাক্তন শিক্ষার্থী সমিতির অভিনন্দন ​ রূপগঞ্জের সরকারি মুড়াপাড়া পাইলট উচ্চ বিদ্যালয় ১২৫তম বর্ষপূর্তিতে উৎসবমুখর নবীন-প্রবীণের মিলনমেলা

আন্তর্জাতিক ICREE-26 সম্মেলনে প্রথম স্থান অর্জন করেছেন চলনবিলের সন্তান আব্দুল মালেক

প্রতিবেদকের নাম / ৪১ বার দেখা হয়েছে
আপডেট : রবিবার, ২৪ মে, ২০২৬

নাটোর জেলা প্রতিনিধি:
নাটোর জেলার বড়াইগ্রাম উপজেলার প্রতাপপুর গ্রামের আবুল কাশেমের পুত্র আব্দুল মালেক মালয়েশিয়ায় অনুষ্ঠিত আন্তর্জাতিক সম্মেলন International Conference of Research and Education for Educators (ICREE) 2026-এ অংশগ্রহণকারী ৭২ জন গবেষকের মধ্যে প্রথম স্থান অর্জন করেছেন।

২৩ মে ২০২৬ মালয়েশিয়ার Camar Resort, Langkawi-এ অনুষ্ঠিত এ সম্মেলনের আয়োজন করে Malaysia Association of Research and Education for Educators (MAsREE)।

আব্দুল মালেক ঢাকার Tejgaon College-এর ইংরেজি বিভাগের প্রভাষক হিসেবে কর্মরত। বর্তমানে তিনি Kuala Lumpur University of Science and Technology-এ পিএইচডি গবেষণায় যুক্ত আছেন।

সম্মেলনে উপস্থাপিত তাঁর গবেষণাপত্রের শিরোনাম ছিল: “Educational Technology Integration in the Age of Artificial Intelligence and Digitalization: A Qualitative Study of Pedagogical Practices and Challenges in Secondary Schools in Bangladesh”

গবেষণায় বাংলাদেশের মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের প্রযুক্তি ব্যবহারের অভিজ্ঞতা, চ্যালেঞ্জ এবং শিক্ষণ কৌশল বিশ্লেষণ করা হয়েছে। এতে বিশেষভাবে TPACK (Technological Pedagogical and Content Knowledge) ফ্রেমওয়ার্ক ব্যবহার করা হয়েছে, যা প্রযুক্তিগত, পেডাগজিক্যাল এবং বিষয়ভিত্তিক জ্ঞানের সমন্বয়কে গুরুত্ব দেয়।

গবেষণায় উল্লেখ করা হয়, অনেক শিক্ষক প্রযুক্তি ব্যবহার করলেও বিভিন্ন ক্ষেত্রে এই তিন ধরনের জ্ঞানের কার্যকর সমন্বয়ে ঘাটতি রয়েছে। এছাড়া প্রশিক্ষণ ও নীতিগত সহায়তার মাধ্যমে শিক্ষক দক্ষতা উন্নয়নের বিষয়টিও গুরুত্বের সঙ্গে তুলে ধরা হয়েছে।

আব্দুল মালেক বলেন, তাঁর গবেষণার মূল উদ্দেশ্য ছিল বাংলাদেশের শিক্ষকদের বাস্তব অভিজ্ঞতা ও চ্যালেঞ্জ আন্তর্জাতিক পরিসরে তুলে ধরা।


আপনার মতামত লিখুন :

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

এই বিভাগের আরও খবর